{"id":2459,"date":"2024-06-14T18:24:08","date_gmt":"2024-06-14T21:24:08","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cifha.org.ar\/web\/?p=2459"},"modified":"2024-07-22T19:13:45","modified_gmt":"2024-07-22T22:13:45","slug":"viaje-a-escuelas-del-chaco-junto-a-la-comunidad-qom-tras-la-huella-de-harry-grant-olds","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cifha.org.ar\/web\/notas-y-reflexiones\/viaje-a-escuelas-del-chaco-junto-a-la-comunidad-qom-tras-la-huella-de-harry-grant-olds\/","title":{"rendered":"Viaje a escuelas del Chaco junto a la comunidad Qom, tras la huella de Harry Grant Olds"},"content":{"rendered":"\n

Durante abril de este a\u00f1o, Fundaci\u00f3n CIFHA (Centro de Investigaci\u00f3n Fotogr\u00e1fico Hist\u00f3rico Argentino) viaj\u00f3 al Chaco para llevar a cabo un proyecto educativo y de formaci\u00f3n con m\u00e1s de ochenta adolescentes de la comunidad Qom, que cont\u00f3 con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos en Argentina. Hace 123 a\u00f1os, el fot\u00f3grafo norteamericano Harry Grant Olds<\/strong> estuvo en la misma regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

El viaje lo emprendieron el director de esta instituci\u00f3n,\u00a0Alfredo Srur<\/strong>, y el investigador\u00a0Gabriel Margiotta<\/strong>. El archivo inaugural de esta Fundaci\u00f3n que promueve la puesta en valor del patrimonio fotogr\u00e1fico de nuestro pa\u00eds fue precisamente el de Olds, en 2013.<\/p>\n\n\n\n

CIFHA conserva aproximadamente mil negativos en gran formato del fot\u00f3grafo nacido en Sandusky, Ohio, en 1868, adem\u00e1s de sus manuscritos, fotograf\u00edas vintage<\/em>, ferrotipos y postales de \u00e9poca. Una de las series de su producci\u00f3n a principios del siglo XX en Argentina fue un viaje que hizo al Gran Chaco, en donde recorri\u00f3 m\u00e1s de 1.600 km en tren, en barco y a caballo, cargando m\u00e1s de 50 kg con su c\u00e1mara de madera, y con la compa\u00f1\u00eda de una traductora ind\u00edgena para retratar a las comunidades originarias.<\/p>\n\n\n\n

Muchos de esos retratos, negativos originales de vidrio en gran formato, son conservados en CIFHA, y gracias a la digitalizaci\u00f3n en alta resoluci\u00f3n se pueden ver detalles m\u00ednimos de una manera \u00f3ptima, que ni siquiera Olds pudo apreciar en su momento: la textura de la piel de las personas retratadas, c\u00f3mo est\u00e1n cosidos los hilos de un tejido aut\u00f3ctono o los peque\u00f1os objetos que est\u00e1n dentro de las casas de adobe.<\/p>\n\n\n\n

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Srur, que en el pasado viaj\u00f3 tres veces a El Impenetrable chaque\u00f1o para documentar como fot\u00f3grafo distintos pueblos y comunidades entre Resistencia y Castelli, con esta nueva visita al norte pudo empezar a resolver una inquietud que ten\u00eda hac\u00eda m\u00e1s de 25 a\u00f1os: \u201cSent\u00eda una limitaci\u00f3n de mi parte para comprender a esta cultura, porque se necesita mucho m\u00e1s tiempo para hacerlo. Eso me hizo reflexionar acerca de mi oficio: dej\u00e9 el fotoperiodismo porque me interesaba poder contar historias con cierta profundidad y los tiempos en los medios masivos de comunicaci\u00f3n lo imped\u00edan. Pensamos este nuevo proyecto para volver al Chaco, ya no para retratar con la mirada de un viajero a una cultura lejana que muchas veces uno no termina de entender\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Los talleres en las escuelas con la comunidad Qom<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Este trabajo retoma aquella aventura iniciada por Olds en 1901, cuando recorri\u00f3 el norte santafesino en el Gran Chaco, entre otras regiones de nuestro pa\u00eds, para hacerlo conocer en el mundo entero a trav\u00e9s de libros, revistas y postales. El esp\u00edritu del proyecto actual tiene que ver con resignificar en este mismo lugar esa serie de retratos realizados por un fot\u00f3grafo norteamericano que viaj\u00f3 del centro de Buenos Aires para ver de cerca a las comunidades ind\u00edgenas, sin saber hablar bien castellano. Este patrimonio fotogr\u00e1fico cultural y art\u00edstico fue una motivaci\u00f3n para que los alumnos de dos colegios chaque\u00f1os cuenten sus propias historias y puedan comunicarlas por fuera de sus lugares cotidianos.<\/p>\n\n\n\n

\u201cHay una necesidad muy grande en el norte argentino, sobre todo en el Chaco y Formosa, las provincias m\u00e1s pobres del pa\u00eds, de que sean las propias comunidades las que produzcan y difundan la informaci\u00f3n de sus realidades, sin depender de los grandes medios\u201d, cuenta Srur. Y para lograr esto, \u00e9l y Margiotta dictaron una serie de talleres de fotograf\u00eda, cr\u00f3nica y video en la Escuela P\u00fablica de Gesti\u00f3n Comunitaria Biling\u00fce Intercultural Ind\u00edgena N\u00b01 -barrio Toba, Resistencia-, y en la Escuela P\u00fablica de Gesti\u00f3n Comunitaria Biling\u00fce Intercultural Ind\u00edgena N\u00b03 \u201cCEREC\u201d -paraje El Colch\u00f3n, El Impenetrable-. Tambi\u00e9n participaron Paulina Nicolini, Pablo Ignacio Palmeyro y Nicol\u00e1s Ignacio Rivolta, del grupo US Alumni patrocinado por la Embajada de Estados Unidos en Argentina.<\/p>\n\n\n\n

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\u201cLo que hicimos fue proyectar estas im\u00e1genes y estas cartas de Olds en instituciones educativas para mostrarles a los j\u00f3venes c\u00f3mo sus propios antepasados fueron retratados, y puedan apreciar con lujo de detalle sus lugares, sus viviendas, sus ropas, y lograr una reflexi\u00f3n conjunta, tanto nuestra como de los talleristas, de la importancia que es para una comunidad retratarse a s\u00ed misma, comunicar y compartir con el resto de la sociedad su cultura, sus alegr\u00edas, sus tristezas, sus necesidades, sus fiestas, sus logros\u201d, explica Srur.<\/p>\n\n\n\n

\u201cConocimos a las autoridades de la escuela, a los chicos, y fue una experiencia buen\u00edsima; conocimos una zona del pa\u00eds que para m\u00ed era inaccesible. Estuvimos con gente que est\u00e1 haciendo tareas muy valiosas e interesantes para el desarrollo de la cultura y la lengua Qom, con proyectos educativos que tienen una fuerte incidencia en el barrio y en el paraje en el que est\u00e1n instalados. Aprendimos mucho de estos proyectos, para m\u00ed fue alucinante, son experiencias de gesti\u00f3n maravillosas\u201d, dice por su parte el investigador Margiotta.<\/p>\n\n\n\n

\u201cAhora estamos procesando toda esta experiencia. Tenemos muchas fotograf\u00edas y videos, mucho material de los participantes que tambi\u00e9n sacaron fotos y dibujaron postales. Tenemos que sistematizar toda esa producci\u00f3n, estamos realizando un documental audiovisual para difundir la experiencia\u201d, agrega. Tras haber establecido un v\u00ednculo estrecho con los alumnos y los l\u00edderes ind\u00edgenas en estos establecimientos educativos, el proyecto deja la puerta abierta para volver en m\u00e1s oportunidades y de esta manera profundizar el trabajo iniciado este a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Este proyecto integral cuenta con el apoyo de la Embajada de los Estados Unidos en Argentina con el subsidio \u201cSmall Grants\u201d, en el marco de la celebraci\u00f3n del Bicentenario del inicio de las relaciones bilaterales entre ambos pa\u00edses. La iniciativa lleva como t\u00edtulo \u201cAmerican photographer H. G. Olds in Gran Chaco. Sharing his cultural heritage in the Qom community one century later\u201d<\/em>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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